Обеспечение учащегося учебниками

Цели экскурсии

1. Первое знакомство с библиотекой, формирования первоначального представления о библиотеке, любви к книгам и бережное отношение к ним.

2. Привитие интереса к чтению, поощрения интереса к книге и чтению.

3. Знакомство с правилами пользования библиотекой.

Оборудование.

Компьютер, мультимедийный просмотр, книжные выставки.

План экскурсии.

1. Библиотека - хранилище информации и знаний.

2. Книга - важнейший источник информации и знания.

3. Правила пользования школьной библиотекой.

4. Запись в библиотеку.

Ход экскурсии.

Дети приходят в школьную библиотеку; знакомятся с библиотекарем, подходят к стеллажам с книгами, рассматривают их.

Библиотекарь: Обратите внимание на книжные полки. Они называются стеллаж. Что стоит на полках? (Книги). Обратите внимание, как они аккуратно расставлены на полках, все стоят ровными рядами. У всех книг аккуратный вид. Почему? С ними аккуратно обращаются. Как надо относиться к книгам. (Бережно) Как нужно беречь книги?

( Не загибать уголки, не рвать, не бросать, не пачкать и т.? Для чего нужны книги? (Чтобы стать грамотными, знать много интересного)

Кто знает, что такое библиотека? (Хранилище книг). Как называются люди, которые берут книги в библиотеки? (Читатели)

Библиотекарь знакомит детей со своей работой: помочь читателю выбрать книги, записать её на карточку (формуляр), на какое время дается книга, как нужно обращаться с ней.

1.Библиотека - хранилище информации и знаний.

Библиотекарь: Дорогие ребята! Сегодня вы пришли впервые в нашу школьную библиотеку. А что такое библиотека? (Общими усилиями получаем ответ, что библиотека-это место, где много книг)

Библиотекарь: В книжном магазине тоже много книг, чем же

библиотека отличается от магазина? (В магазине книги покупают за

деньги, в библиотеке их берут бесплатно)

Библиотекарь: В библиотеке книги берут на какое-то время, потом

их нужно возвратить. Библиотека с греческого языка переводится

как «хранилище книг»

Библиотекарь: Кто уже ходил с родителями в детскую библиотеку? (Ответы детей)

2. Книга - важнейший источник информации и знания.

Вся жизнь человечества последовательно оседала в

книге: племена, люди, государства исчезали, а книга

оставалась.

А. Герцен

С самых первых дней нашей жизни мы обращаемся к книге. Она делает нас свидетелями истории, участниками реальности и выдумки.

На ее страницах открываются удивительные тайны.

Пословицы, поговорки о книге.

* Книга подобна воде-

дорогу пробьет везде.

*Золото добывают из земли,

а знания - из книги.

* Книга - наш друг, без неё

как без рук.

*Кто много читает, тот много

знает.

*Одна книга тысячи людей учит.

Как люди в древности передавали друг другу информацию?

В очень далекие времена, когда люди не умели ещё читать и писать,

они хранили информацию в своей памяти и передавали ее друг другу,

используя сигналы-символы.

Каждый народ придумывал свои способы передачи информации: звук, жест, цвет, дым костра, огонь.

Книжная выставка

3. Правила пользования школьной библиотекой.

Далее идет разговор о правилах пользования книгами.

Как нужно обращаться с книгой?

Давайте вспомним. (Дети отвечают)

Чтение стихов: Я - книга, я - товарищ твой!

Будь, школьник, бережный со мной.

Мой чистый вид всегда опрятен.

Оберегай меня от пятен,

Не загибай мои листы.

А про закладку помнишь ты?

Запомни: я - твой лучший друг,

но только не для грязных рук.

Мой корешок не поломай,

Мой переплет не выгибай,

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь.

Не забывай меня в саду-

Вдруг дождь нагрянет на беду?

Меня в обложку оберни,

Где взял, туда верни.

Какие правила вы ещё вспомнили? ( Ответы детей)

Варианты закрепления «Правила пользования библиотекой»:

НЕПРАВИЛЬНЫЕ ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ БИБЛИОТЕКОЙ.

Ты пришел в библиотеку-

В царство книг и мудрых знаний-

Открывай свой рот пошире,

Громко что-нибудь кричи

Песню спой, погромче свистни,

Чтоб все видели - ты знаешь

Где и как себя вести!

Если ты пришел за книгой

В школьную библиотеку,

Доставай скорей из сумки

Всё, что можно пожевать:

Булку, яблоко, конфеты,

Пирожок с начинкой липкой,

Чтоб потом рукою грязной

Все страницы пролистать!

Почитать решил ты книгу.

Не бери с собой закладку,

Послюни получше палец,

Сильно начинай листать,

Ничего, что лист ты вырвешь,

Что оставишь пятна грязи,

Если книга разорвется,

То тебе-то наплевать!

Вот себе ты выбрал книгу

И уйдя с абонемента,

Подари кому угодно

Или просто зашвырни.

Иль оставь её на парте,

спрячь поглубже под диваном-

В общем; в срок в библиотеку

Ни за что не приноси.

Если же библиотекарь

Тебя сделал замечанье,

Покажи язык побольше,

Или засмейся ей в лицо.

Можешь громко заругаться,

Топнуть в ярости ногою.

Чтобы было не повадно

Ей воспитывать тебя.

4.Запись в библиотеку.

Детям предлагается выбрать книгу для чтения. Далее идет объяснение условий записи в библиотеку. Теперь они не только первоклассники, но и читатели нашей школьной библиотеки. Ребята учатся правильно вести себя в библиотеке.

Сейчас изменилось само время, где на первом месте стоит информация, и дети прекрасно понимают и самое главное знают, что им надо. Учеба у большинства детей стоит на первом месте, от этого зависит их будущее, которое ждет их за порогом школы. Раньше такого не было, мы читали только для души, даже программные произведения.